5 Yleisimpiä ääntämisvirheitä, joita monet esikoululaiset tekevät
Löytätkö esikoululaisesi, joka kutsuu "kani" "wabbitiksi"? Oletko miettinyt, miksi useimmat sanat, joita lapsi puhuu, eroavat tavallisesti? On aika laittaa nämä huolet levätä. Esikoululainen saattaa tehdä joitakin tavallisia ääntämisvirheitä, ja se on vain ajan kysymys, ennen kuin hän lopettaa näin!
Ääntäminen on monimutkainen prosessi, joka käsittää absoluuttisen suunnittelun, hyvän koordinoinnin ja eri artikulaattorien, kuten huulien, kielen, poskien, leukojen ja äänilaatikon, tehokkaat liikkeet. Esikoululainen voi tehdä ääntämisvirheitä, jos hänellä ei ole oikeaa, kypsytettyä artikulaatiota. Onneksi ei ole mitään syytä huoleen siitä, että lapsi kasvaa ajan mittaan eri ääntämisvirheistä. Jos aiot oppia lisää tavallisista ääntämisvirheistä, joita esiopetuslapsi tekee, kamppailkaa enää. Olemme listanneet joitakin tavallisia ääntämisvirheitä, joita useimmat pikkulapset tekevät:
1. Kehitysvirheet
Lapsi voi tehdä ääntämisvirheitä, joita useimmat samanikäiset lapset tekevät. Vaikka puhe- ja äänivirheitä esiintyy, se ei ole huolenaihe, koska näitä ääntämisvirheitä pidetään ”kehitykseen sopivina”.
2. Sanat väärin
Useimmat ikäryhmien ikäryhmässä yksi ja kolme vuotta taipumus väärin yksinkertaisia sanoja. Saatat esimerkiksi löytää esikoululaisen, joka kutsuu 'aminal' 'eläimen' sijasta.
3. Sopimattomien kirjainäänien käyttö
2–3-vuotiaiden esikoululaisilla on taipumus korvata ilmaisulla 't' ilmaisulla 'd' ilmaisulla 'r'. Pikkulapsesi voi esimerkiksi sanoa 'dat' sanan "että" ja "wabbit" sijasta "kani". Tämä johtuu virheellisten kirjainäänien käytöstä. Pikkuisi voi käyttää t: n ääntä muulle äänelle, jota hän pitää vaikeasti lausuttavana.
4. Niveltymisvirheet
Suun liikkuminen sanojen oikeuttamiseksi ja äänten tekeminen tunnetaan niveltenä. Artikulaatiovirheet ovat joitakin yleisimpiä esikoululaisissa. Taapero oppii vain lausumaan sanoja, joten hänellä saattaa olla vaikeaa aluksi manipuloida suunsa tarkasti ja aiheuttaa artikulaatiovirheitä. Esikoululaisesi voi esimerkiksi kutsua "thun" -kohdan "aurinko": n sijasta. On olemassa erilaisia nivelvirheitä, jotka sisältävät:
Lisäykset:
Esikoululaisesi sisältää ylimääräisen äänen, kun lausutaan tiettyä sanaa ja lisäävät virheen. Esimerkiksi hän sanoo "doguh", kun hän haluaa sanoa "koira".
Korvaukset:
Kun lapsi korvaa yhden äänen toisella, hän tekee korvausvirheen. Pikkuisi esimerkiksi sanoo "thoap", kun hän haluaa sanoa "saippua".
Poistukset:
Poistukset ovat myös suosittuja laiminlyönteinä. Kun lapsi jättää äänen sanaasi, se on poisto- tai laiminlyöntivirhe, ja se vaikeuttaa sinua ymmärtämään. Esikoululaisesi sanoo esimerkiksi "maksaa", kun hän aikoo sanoa "leikkiä".
Vääristymät:
Kun esikoulija vääristää äänen tuntemattomalla tavalla, se on vääristymässä. Se tapahtuu, kun hänen suulliset motoriset taidot eivät ole kehittyneet hyvin. Esimerkiksi poikasi kutsuu, kun hän aikoo kutsua ”keittoa”.
5. Fonologiset prosessivirheet
Fonologisten prosessien virheisiin liittyy äänivirheitä, kun esikoululaisellasi ei ole säätelemään suuhunsa järjestäytyneiden kielen liikkeiden sanomiseksi. Kaksi näkyvää fonologista virhettä ovat etuosa ja tausta.
Etuosa:
Fronting on myös suosittu kuin velar fronting. Kun pikkulapsesi korvaa konsonantin, joka täytyy lausua suuhun takana olevalla konsonantilla, joka on kirjoitettu hänen suunsa etupuolelle, se on etuvirhe. Esimerkiksi lapsesi korvaa 'c', kun sanot "cub", kun hän aikoo sanoa "amme".
Tausta:
Tausta on aivan päinvastainen kuin edessä. Kun esikoululainen soittaa ääniään suunsa etuosassa hänen suuhunsa edessä, hän tekee tukevaa virhettä. Esimerkiksi pikkulapsesi kutsuu g: ksi 'b' kutsumalla 'gumblegee'-muotoa, kun hän haluaa kutsua koukkuun.