10 syytä se on täysin OK Ei tee lapsesi tekemästä kotitehtävää
Ennen kuin minusta tuli äiti ja opetusneuvos, olin peruskoulun opettaja. Tunnustusaika: En halunnut määrittää kotitehtäviä lähes yhtä paljon kuin lapset vihaavat sitä. Olen aivan liian tietoinen siitä, että on syitä siihen, miksi lapset eivät pysty ottamaan kotitehtäviä koulun jälkeiseen rutiiniin, ja syyt siihen, miksi vanhemmat eivät tee lapsiaan kotitehtäviin, jos se on määritetty. Että tieto ei tehnyt minusta taipuvaisia ​​antamaan mitään.
Joten alunperin en määrittänyt kotitehtäviä oppilaille. Sen jälkeen, kun päämies ja muutamat vanhemmat odottivat sitä (koska valitettavasti kotitehtävistä on tullut sanottu sosiaalinen edellytys tiedon hankkimiselle, säilyttämiselle ja esittelylle), kirjoitin vanhempien lukulokin allekirjoittamista varten, joten vanhemmat jotka välittivät siitä voisi tuntea, että he tekisivät jotain. Muut opiskelijat, joilla oli isompia kaloja paistamaan, kuten huolehtivat nuoremmista sisaruksistaan, kun vanhempansa työskentelivät toisen ja kolmannen työpaikan parissa, ja lapsia, jotka eivät asuneet kotona, eivät voineet rangaista, koska lukuloki ei ollut ei tarvinnut "kotitehtäviä". Se oli oppimiskokemus minulle, opettajana ja myöhemmin äidinä, ja se on yksi, jota aion edelleen laskea, kun lapseni reunustaa lähemmäs ja väistämättä sitä väistämätöntä koulupäivää.
Joten, jos olet vanhempi, joka salaa tuntee syyllisyytensä, koska et löydä sitä sinusta huolehtiakseen siitä, tehdäänkö kotitehtäviä vai ei, älä huoli . On oikeastaan ​​OK olla tekemättä lapsia tekemään kotitehtäviä, ja tässä on vain muutamia syitä, miksi:
Jos he ovat nuorempia kuin kuudes luokka, sen ei olisi pitänyt määrätä ensimmäiseen paikkaan
Kotitehtäviin liittyvän tutkimustiedon nykyinen paino havaitsee, että kognitiivista tai akateemista hyötyä ei ole juuri, kun luodaan kotitehtäviä alle kuuden luokan opiskelijoille. Joten, jos lapsesi saa "kotitehtävän" lastentarhanopettajalta, voit jättää sen huomiotta. Tämä ei ole näyttöön perustuva käytäntö, ja se on luultavasti vain lisäämättä tarpeetonta stressiä lapsesi päivään.
Enemmän kuin tunti per yö missään iässä ei ole hyödyllistä
Jopa vanhemmissa luokissa, ja vaikka tutkijat ovat havainneet, että huolellisesti suunnitellut kotitehtävät hyödyttävät akateemista oppimista, nämä edut vähenevät, kun opiskelijoilla on yli tunnin lisätyö joka ilta. Jos sinulla on stressaantunut keski- tai korkeakoulu, menettää nukkumaan tehtävänsä ja vihata koulua, on ehdottomasti parempi antaa heille rentoutua ja levätä kuin saada heidät pysymään ylös, kunnes kaikki on tehty. (Ja luultavasti kannattaa ottaa keskustelu heidän opettajiensa kanssa selvittääkseen järkevämpää työtaakkaa.)
On muitakin tapoja opettaa lapsille vastuullisuutta
Akateemikot syrjään, yksi tärkeimmistä argumenteista, joita ihmiset tekevät kotitehtävien puolesta, on se, että se opettaa lapsille vastuullisuutta. Käytännössä mitä tahansa lapsia voitaisiin pyytää tekemään kotona (kuten hoitamaan nuorempia sisaruksia tai lemmikkejä, puhdistamaan huoneitaan ja muita askareitaan, avustamaan Perheyrityksessä tai omassa toiminnassaan nimesi se) voi tarjota enemmän mielekkäitä ja aitoja mahdollisuuksia oppia olemaan vastuullinen, kuin useimmat kotitehtävät. Jos lapsesi ovat mukana talon ympärillä, mutta olemalla olennaisesti nimetty "kotitehtävä", ei ole varma, että olet varma, että he tulevat todennäköisesti olemaan OK.
Kuuden (tai useamman) tunnin työpäivä on lapselle paljon
Kun opetin, työskentelin kovasti töitä suunnitellessani mielenkiintoisia oppitunteja ja johtamaan oppilaita merkitykselliseen työhön kelloa vastaan ​​kelloon, joten en nähnyt tarvetta ladata niitä lisätehtävissä sen jälkeen, kun lopullinen kello oli loppunut. Jos aikuisten työntekijöiden päivät menivät taistelemaan ja kuolleen kahdeksan tunnin työpäivänä, kuusi tai niin tuntia laadukasta akateemista aikaa näyttää täysin riittävältä lapsille. Elämässä on enemmän kuin työtä.
Leikki on tärkeä oppiminen kaikkina aikoina, ja aika on häviämässä
Monissa kouluissa syvennys alenee peruskoulussa vain 20 minuuttiin päivässä (jos se on olemassa), ja ylemmissä luokissa se on kaiken kaikkiaan olematon. Tämä peliajan menetys on suuri kustannus lasten ja nuorten fyysiselle, henkiselle, sosiaaliselle ja emotionaaliselle terveydelle. Kaikenikäiset ihmiset tarvitsevat aikaa pelata, ja se on erityisen tärkeää nuorille, jotka tarvitsevat peliaikaa oppia sosiaalisia normeja ja kehittymään fyysisesti. Jos heillä ei ole ollut paljon peliaikaa päivän aikana, ja kotitehtävät vievät koko ajan ennen illallista / ennen kuin katuvalot syttyvät, lapset voivat saada enemmän hyötyä menemästä peliin kuin istuvat alas ja täydentäisivät ylimääräistä työtä.
Jos se on vain kiireinen työ, se ei ole heidän aikansa hyvä käyttö
Jotkut opettajat määrittelevät korkealaatuisia kotitehtäviä ylempiin luokkiin, ja jos se sopii opiskelijan tarpeisiin ja perheesi elämäntapaan, se voi olla hyvä asia. Liian usein kotitehtävät ovat kuitenkin tapa saada lapset todistamaan, että he ovat yhteensopivia, tai työssä (tai pahempaa, testiprojekti) opettajilla ei ole aikaa päästä luokkiin. Miksi stressaat heitä tai itseäsi kiireisessä työssä? Päättäen, mitkä tehtävät ovat ja eivät ole niiden ajan arvoisia, on loistava tilaisuus auttaa heitä oppimaan ajanhallintaa ja priorisointia. Lisäksi heidän kanssaan käytävä keskustelu osoittaa, että kunnioitat heitä ja heidän kykyään tehdä päätöksiä.
On tärkeää oppia milloin ja miten kysyä viranomaiselta ja mennä vastaan ​​viljaa
Akateeminen oppiminen ei ole se, mitä nuoret pitäisi oppia. Yhteisön jäseninä ja kansalaisia ​​tulevaisuudessa heidän on tiedettävä, miten tehdä enemmän kuin vain sokeasti noudattaa ohjeita. Heidän on opittava harkitsemaan tilaisuuksia siitä, miten he viettävät aikaa, ja heidän on tiedettävä, että on OK olla tekemättä jokaista ohutta g: n muuta, joka pyytää heitä tekemään. Keskustelu heidän ja heidän opettajiensa kanssa kotitehtävistä voi olla todella hyvä, matalat mahdollisuudet suunnitella, miten ihmiset voivat kunnioittavasti kieltäytyä tekemästä jotakin, jota he eivät tunne, on heidän etunsa mukaista.
Jos se aiheuttaa jännitteitä talossasi, se ei ole sen arvoista
Monille perheille kotitehtävät eivät ole suuria asioita. Monet muutkin, kotitehtävistä tulee taisteluiden rotu. Väsynyt, stressaantunut lapsi ei halua tehdä sitä (tai halua leikata kulmia), joka puolestaan ​​luo ristiriitoja heidän ja heidän väsyneiden, stressaantuneiden vanhempiensa välille, joilla voi olla erilaisia ​​ideoita kotitöiden tarkistamisesta, tai mikä on ”tarpeeksi hyvä” ja niin edelleen. Todellakin, riippumatta siitä, mitä akateemisia hyötyjä opiskelijat voivat saada jopa parhaista kotitehtävistä, on verrattaessa tarpeettoman konfliktin kielteisiä vaikutuksia kotona.
On hyvä varata iltapäiväsi ja iltasi vapaa-aikaan
Pitkän päivän jälkeen on OK, jos et tunne olevansa kotitehtävä. Se on OK, jos haluat mieluummin pelata lapsillasi tai kokata ja syödä rauhassa illallista yhdessä tai viettää laatuaikaa, jota ei käytetä ristiriitaisesti, onko (ja kuinka hyvin) he tekivät kotitehtävänsä. Heillä oli myös pitkä päivä, varsinkin jos he harjoittavat muuta toimintaa koulun ohella. Sinun on annettava aikaa rentoutua.
Sinun ja perheesi pitäisi päättää, miten vietät aikaa, ei lapsesi koulua
Olen valtava koulun puolestapuhuja ja uskon koulujen olevan tärkeitä osia yhteisöstä. Uskon myös, että perheiden pitäisi kutsua laukaukset omiin koteihinsa. Jos sinulla kaikilla on muita asioita, jotka olisit mieluummin tekemässä päivän päätteeksi (tai jos olet monien työperheiden tapaan, ja koulun jälkeinen aika on vielä aikaa sinulle ja / tai lapsillesi), on hyvä laittaa kotitehtävät takapolttimella.