10 tapaa kasvattaa itsenäistä lasta
Useimmat vanhemmat sanovat haluavansa lastensa olevan itsenäisiä. Mutta mitä tämä tarkoittaa ja miten teet sen?
Meillä on asiantuntijavinkkejä, joiden avulla lapsesi voivat rakentaa itseluottamista ja taitoja, joita he tarvitsevat navigoidakseen maailmassa yksinään tietäen, että sinulla on heidän selkänsä.
1. Pidä niitä kiinni ja anna heidän liikkua
Alle 6 kuukauden ikäiset vauvat tarvitsevat lämminhenkistä reagointikykyäsi ja lohduttavia käsivarsiasi kertoaksesi heidän olevan turvallisia. Tämä rakentaa luottamuksen perustan, joka antaa heille mahdollisuuden olla myöhemmin riippumattomia, lastenkehitysasiantuntijan, Davisin Kalifornian yliopiston psykologian emeritusprofessorin Linda Acredolon mukaan. Hän sanoo, että jopa 2 kuukauden ikäisinä vauvat rakastavat saattamaan asiat tapahtumaan heidän kykynsä puitteissa. Pystyvätkö he tarttumaan ja potkaisemaan? Aseta ne viltille, joka antaa ääniä, kun he potkaisevat tai työntävät tiettyjä kohtia. Anna heille pehmeät lelut, jotka soivat, kun he heittävät niitä ympäri. "Vauvat rakastavat olla vastuussa", toteaa tohtori Acredolo. "Se antaa heille varhaisen välittäjän tunteen." Vauvat rakastavat olla vastuussa ", toteaa Acredolo." Se antaa heille varhaisen tunteen itsetehokkuudesta. "
2. Ota vauva mukaan keskusteluun
Keskustele vauvan lapsuudesta lähtien, kun olet tekemässä jotain hänen kanssaan tai hänen kanssaan - vaihtamalla vaippansa, pukeutumalla hänelle. Tämä antaa hänelle tietää, että hän ei ole vain passiivinen möykky, vaan aktiivinen osallistuja omassa hoidossaan. Voit mennä askeleen pidemmälle opettamalla vauvasi puhumaan kanssasi vauvan viittomakielen avulla. Acredolo, joka on myös uraauurtavan kirjan Vauvamerkit, kirjoittaja, sanoo: "Vauvojen ja taaperoikäisten rohkaiseminen käyttämään merkkejä antaa heille luotettavuuden ja pätevyyden tunteen, itsenäisyyden perustan. Tarjoamalla lapsille tavan ilmoittaa sinulle mitä he tarvitsevat, he tuntevat kykenevänsä tekemään muita asioita. He voivat olla agentteja maailmassa. " Vauva on valmis oppimaan merkkejä, kun hän alkaa heilua, yleensä noin 9 tai 10 kuukautta.
3. Luo rutiini
Kun pienet lapset tietävät, mitä seuraavaksi tulee, he voivat ennakoida muutosta ja tuntea hallitsevansa maailmaansa, kertoo Rhode Islandin Montessori-yhteisökoulun perustaja ja johtaja Amy Borak. Yksinkertaisen jokapäiväisen rutiinin selittäminen - "Aamiaisen jälkeen me pukeudumme ja menemme kävelylle, sitten tulemme takaisin ja lounastamaan" - auttaa pieniä lapsia tuntemaan luottamusta ympäristöönsä. Vauvat tulevat yhdistämään nukkumaanmenoa esimerkiksi kirjan lukemisen ja keinulaulun laulun kanssa, mikä auttaa heitä rauhoittautumaan, kun on aika nukkua. Pikkulapset voivat jopa aloittaa odotetut toiminnot, kuten pestä kädet ennen lounasta ja tuoda sinulle luettavan kirjan ennen nukkumaanmenoa.
4. Asenna helppokäyttöinen ympäristö
Valmistettu ympäristö on tunnusmerkki Montessorin esikouluille, jossa pyritään edistämään vapautta ja itsemotivaatiota. Borak ehdottaa, että sijoitetaan alhaiset hyllyt kirjojen ja lelujen ulottuville. Viihtyisällä pehmustetulla alueella, jonne lapset voivat mennä, jos he tuntevat olonsa lepoksi. "Vähemmän on enemmän", Borak sanoo. "Haluat sen olevan yksinkertainen ja siistinä." Laita ulos muutama kori - toisessa on pehmeät esineet hampaiden hoitamiseksi, toisessa tutkittavaksi tarkoitetut asiat, kuten muotolajittelijat ja palapelit, toisessa musiikkilelut, toisessa joukko lohkoja. Muuta sisältöä silloin tällöin kiinnostuksen herättämiseksi. Pikkulapsille: "Pidä pieni pöytä ja tuoli, jossa he voivat nauttia välipaloja, leikkiä esineillä tai piirtää ja maalata", hän sanoo. Lapsille annettavan aktiviteetin valinnan lisääminen lisää heidän itsenäisyyttään.
5. Älä aita heitä sisään
Anna lasten vapaalle liikkuvuudelle mahdollisuuksien mukaan tutkia sen sijaan, että sijoittaisit heidät pitkään pomppikoneisiin tai television eteen. Ennen kuin he voivat kävellä, aseta muutama mielenkiintoinen lelu aivan ulottumattomissa, jotta ne houkutellaan alkamaan liikkua niitä kohti. Varmista, että ympäristö on heille turvallista lähteä ulos indeksoinnin ja kävelyn jälkeen. "Lapset, jotka navigoivat ympäristössä itsenäisesti, kehittävät ongelmanratkaisutaitoja, jotka lisäävät itseluottamusta", Borak sanoo.
6. Anna itse ruokinnan alkaa
Kun lapset voivat pureskella - noin 8 tai 9 kuukautta -, laita astiaan pehmeitä ruokia, kuten peruna-, banaani- tai keitetyt porkkanat. Älä unohda sotkua, sanoo tohtori Acredolo. "Vanhempien on oltava kärsivällisiä ja ymmärrettävä voitonsa, jonka lapsi kokee saamalla ruokaa suuhun." Anna lapsellesi lapsikokoinen lusikka käsitellä, kun ruokit häntä toisella lusikalla. "Emme tee lapsista täysin vastuussa ruokinnasta itse", toteaa Borak, mutta annamme heille kokemuskokemuksen. Kun ruokin lasta, sanon: 'OK, sinulla on vuoro, sitten minä käännyn. " Myöhemmin voit ottaa taaperoita mukaan antamalla heille jonkin valinnan lounaalla. "Haluatko juustoa tai hummus-voileivää?" Pidä keittiössä pieni laatikko, josta lapset pääsevät käyttämään omia lautasiaan, lusikoita ja kuppeja, jotta he voivat osallistua niin paljon kuin mahdollista.
7. Kokeile, yritä uudelleen
On vaikeaa välttää huuhtelemasta, kun taapero yrittää laittaa lenkkariinsa tai yrittää puristaa lohkot muodon lajittelijaan. Mutta lapset todella haluavat ja täytyy oppia tekemään asioita itselleen. Joten helpota tapaa varmistaa, että heidän kengänsä ovat auki ja valmiina liukumaan, tai asettamalla muodot lähelle oikeaa aukkoa. Tärkeintä, rohkaise heitä kokeilemaan, yritä uudelleen. "Kun lapset oppivat kävelemään ja pudonnut jatkuvasti", sanoo tohtori Acredolo, "et estä heitä kävelemästä - annat heidän tietää, että olet varma, että he voivat tehdä sen. Saatat sanoa:" Voi, se on liian huonoa Jos yrität vain uudelleen, olen täällä. " Sama pätee mihin tahansa itsenäiseen toimintaan. Anna heille viesti, jos he eivät voi tehdä jotain, se ei johdu siitä, että he ovat pahoja - heidän täytyy vain yrittää uudelleen. "
8. Tue heidän "Tee se itse!" Ajaa
18 - 24 kuukautta on ensisijainen ikä "tee se itse". Tue lasten ponnisteluja säätämällä ympäristöä - tarjoa matalat tapit, jotta he voivat ripustaa takkinsa, askel ulosteet, jotta he pääsevät pesualtaan tai potta kohti, lapsikokoinen luuta, jotta he voivat auttaa sinua askareissa. Anna heille ikäkohtaiset vastuut, mutta ole joustava tuloksissa - on tärkeämpää, että he yrittävät kuin että tekevät sen täydellisesti. "Ole cheerleader, ei ohjaaja", sanoo Acredolo. "Tutkimukset osoittavat, että vanhemmat, jotka ovat liian mukana lapsen tekemässä toiminnassa ja jotka ottavat haltuunsa, eivät näillä lapsilla kehittyy ylpeyden, seikkailun ja halun kokeilla uusia asioita. He etsivät aina äitiä saadakseen aikaan että he tekivät sen oikein. "
9. Anna tarpeeksi aikaa
Luonnollisesti vie paljon enemmän aikaa, jotta taapero voi tehdä jotain itselleen, kuin jos teet sen hänelle. Kahden äiti ja mielenterveysneuvoja Corinne Buckland Alexandriassa, Va., Yrittää rakentaa 20 minuutin aamulla tyynyn antaakseen lapsilleen mahdollisuuden "tehdä se itse" ennen kuin hänen on laitettava molemmat heihin auto vanhemman lapsensa saamiseksi esikouluun. "Nelivuotias vanhempi on nyt erittäin kykenevä. Hän tekee melkein kaiken itse muutamalla muistutuksella", Buckland sanoo, mutta voisin sanoa 20 kuukauden ikäiselleni "Go get your shoes" 30 kertaa ennen kuin hän todella menee hakemaan kenkiä. Ja aina kun hän tekee jotain yksin, teen siitä paljon. Tarvitset kuitenkin aikaa - et voi ajaa ovea. "
10. Tunne lapsesi temperamentti
Jo varhaisesta lapsuudesta lähtien jotkut lapset vaikuttavat itsenäisemmiltä, jopa impulsiivisilta. He ovat aktiivisia tutkijoita, eikä mikään näytä estävän heitä. "Saatat joutua korjaamaan ne, jotta he eivät loukkaannu", sanoo Acredolo. Muut vauvat ovat varovaisempia ja herkempiä, turhautuvat helposti ja ovat haluttomia kokeilemaan uusia asioita. "Niille lapsille, joita sinun on käytettävä strategioilla, on varmistettava, että he tuntevat olonsa itsenäiseksi", hän sanoo.
Corinne Bucklandin mielestä on hyödyllistä keskeyttää ja seurata lastensa erilaisia tapoja lähestyä itsenäisyyttään. "Yritän olla tietoinen heidän luonteensa ja kehitysvaiheidensa suhteen", hän sanoo. "Huomaan, että Zach turhautuu tekemällä palapeliä. Emma ei tee sitä. Joten istun hänen kanssaan ja mallin miten se tehdään, ja lopulta hän yrittää sitä." Nyt kun Zach osaa sanoa joitakin sanoja, hän on opettanut häntä sanomaan "Apua, kiitos", jos hän ei voi tehdä jotain itse. "Tällä tavalla hän on aktiivinen, kun tarvitsee apua."