Miten lapset oppivat pelaamalla
Tiesitkö, että kun lapsi tai esikoululainen rakentaa lohkotornin, piirtää kuvan tai nauraa hiekkalaatikossa, he todella valmistautuvat kouluun?
Ja tiesitkö, että talo, paikallinen leikkipaikka ja paikallinen yhteisösi ovat täydelliset asetukset opettamaan lapsillesi taitoja, jotka heidän on oltava kouluvalmiita? No, he ovat!
Kun lapsi aloittaa koulun, saatat odottaa luokkahuoneita, joissa on pöydät ja tuolit, kirjat ja lyijykynät. Mutta näinä päivinä lapsesi luokkahuone voi näyttää enemmän pelitilalta, sitten tilaa vakavalle "oppimiselle".
Ja siihen on hyvä syy! Oppiminen ja koulutus ovat muuttuneet koulun jälkeen. Tiedämme nyt paljon enemmän siitä, miten lapset oppivat. Pöydässä istuminen, hallituksen katsominen ja työarkkien täyttäminen koko päivän ei välttämättä tarjoa lapsillemme tarvitsemaa rikas oppimisympäristö.
Sen sijaan lapset tarvitsevat mahdollisuuksia tutkia, tehdä, katsella, luoda ja itse liikkua. Siksi nykyaikaiset luokkahuoneet on perustettu lapsille oppimaan monin tavoin. Käytettävissä on myös pöytiä ja tuoleja käytännön kirjoittamiseen ja muihin toimintoihin, mutta siellä on myös sohvia lukemista varten, käytännön oppimisympäristöjä kokeilemiseen ja käsityökeskuksia luomiseen.
Tiedämme tutkimuksestamme, että lapsemme aivot kehittyvät päivittäin. Joka kerta, kun he tanssivat tai juoksevat ympäriinsä, muokkaa jotain käsiinsä tai pinotaan yhteen ne luovat hermoratoja, jotka rakentavat kapasiteettiaan. Ja leikki tarjoaa hauskan ja nautinnollisen tavan oppia elintärkeitä taitoja.
Haluamme edelleen, että lapsemme oppivat lukemisen, kirjoittamisen ja aritmeettisen "3 R: n". Mutta haluamme myös, että he oppivat muita taitoja, kuten tietojen kriittistä analysointia, tietämystä ja luovuutta. Loppujen lopuksi yritämme valmistautua lapsemme työpaikkoihin, joita voimme vain kuvitella!
Siksi leikki on niin rikas työkalu oppimiseen. Sen sijaan, että se olisi liian muodollinen tai jäsennelty, se antaa lapsille mahdollisuuden kartoittaa omia kurssejaan, ratkaista ongelmia ja oppia muilta. Lapset käyttävät mielikuvitustaan, kehittävät motorisia taitoja ja voivat myös oppia faktoja ja lukuja.
Luokkahuoneessa tai kotona sisarustensa kanssa he oppivat myös jakamaan ja käymään yhdessä muiden kanssa. Koska he nauttivat itsestään, lapset oppivat todennäköisesti oppimaan nopeammin, ja he saavat myös tyytyväisyytensä ja hyvinvointinsa pelistä.
Meidän lapsillemme täytyy oppia lukemaan, kirjoittamaan ja lisäämään. Mutta heidän on myös opittava monia muita elämäntaitoja. Ja kaikki nämä voidaan oppia pelin kautta.
Se alkaa kotona joka kerta, kun luemme lapsemme tarinan, anna heidän juosta ympäriinsä takapihalla tai auttaa sekoittamaan kakun taikinaa. Lapset oppivat joka päivä ja kaikkialla - kotona, luokkahuoneessa ja yhteisössä. Voimme auttaa lapsemme oppimis- ja kehitystapaa, ennen kuin he pääsevät kouluun antamalla heille pelata!
Lapset oppivat pelin kautta:
- Taide ja käsityö auttavat heitä oppimaan hienoja moottoritaitoja ja venyttämään mielikuvituksiaan
- Liikunta auttaa heitä oppimaan tasapainoa, nopeutta, voimaa ja kestävyyttä
- Rakennustoiminta auttaa heitä suunnittelemaan, organisoimaan ja ongelmanratkaisuun
- Kirjat, laulut ja keskustelu auttavat heitä oppimaan kieltä ja lukutaitoa
- Toisten pelaaminen auttaa heitä oppimaan itsestään erillään muista, miten neuvotella ja jakaa ja miten tulla toimeen muiden kanssa
Jodie Benveniste on psykologi, vanhemmuuden laatija ja vanhempainvierailun johtaja. Hän isännöi myös St John Grammar's Learning Early -videosarjaa, jossa on enemmän tietoa oppimisesta alkuvuosina ja lasten valmistelusta kouluun.