Ei ole koskaan liian aikaista saada sovelluksia
KOULUTUS
Monet nuoret lapset ovat teknologian taitavia käyttäjiä, ennen kuin he jo aloittavat esikoulun; tämä laitteiden, sovellusten ja nettipelien tuntemus lisää opettajien liikkumavaraa siirtyä oppimiseen digitaaliseen aikakauteen.
Laure Hislop, KU Killara Parkin esikoulun johtaja, joka palvelee kolmesta viiteen vuotiaita lapsia, sanoo haluavansa käyttää tekniikkaa tukemaan oppimista tavoilla, joita perinteiset menetelmät eivät pysty.
"Otamme itsestään selväksi, miten käytämme teknologiaa keskustan ulkopuolella ja halusin tuoda sen lasten oppimisympäristöön ja käyttää sitä oppimisen tukemiseen", hän sanoo. "Teknologian on oltava leikkisä, luova, vuorovaikutteinen ja avoin. Tämä leikkisyys ei sisällä useimpia" opetussovelluksia ", jotka ovat lapsille opettavaisia." Viimeisten kuuden vuoden aikana Hislop on toteuttanut KU-esikoulussa teknologiapohjaisen, pelipohjaisen ohjelman. Hän sanoo rakastavansa STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) -innovaatioita ja soveltaa sitä tarinankerrontaan, esimerkiksi tallentamalla esikouluopiskelijoita esittävän nukketeatterin.
Tarkastellaan myös "lisätyn todellisuuden" käsitettä, joka yhdistää taiteen ja kirjallisuuden esimerkiksi dokumentointiin ja sisällyttää "lapsen äänen" oppimateriaaleihin.
"Tämä kyky tallentaa ja luoda nukketeatteri, jossa on lapsia, koska hahmot ovat antaneet suuria mahdollisuuksia oppia ja uudistaa kokemuksia", hän sanoo.
"Sovellukset, jotka mahdollistavat tieteen, fysiikan ja koodauksen yhdistämisen tavalla, joka on saatavilla ja sopiva pienille lapsille, on toinen ei-perinteinen, mutta sopiva tapa toteuttaa teknologiaa varhaiskasvatuksessa", Hislop sanoo.
Koska opettajat ja koulut rytmivät pysymään kiihkeästi kehittyvässä tekniikassa, Hislop sanoo, että opettajat kohtaavat monia haasteita, kun uudet resurssit sisällytetään opetussuunnitelmaan.
"Tietenkin on aina haasteita", hän sanoo. "Wi-fi ei ole koskaan tarpeeksi nopea, sovelluspäivitykset muuttavat ohjelmaa jatkuvasti, iPadit unohtavat veloitusta, ja ottaa aikaa suodattaa 80 000 opetusohjelman läpi löytääkseen ne, jotka ovat todella luovia ja / tai manipuloivia."
Äskettäin Hislopille myönnettiin NSW Premier -apuraha varhaiskasvatukseen. Hän käyttää apurahaa selvittääkseen, miten teknologiaa käytetään innovatiivisilla tavoilla varhaislapsuuden asetuksissa ympäri maailmaa painottaen digitaalista johtajuutta.
"Olen jatkanut ammatillista keskustelua alan IT-asiantuntijoiden kanssa, mutta olin hyvin tietoinen siitä, että digitaalisella ohjelmoinnilla on oltava selkeät ohjeet ja pysyttävä ajan tasalla, jotta voisin jatkaa ammatillista kehitystä ja tutkimusta", hän on sanoo.
Hislop esittelee havaintojaan kollegoille ja opiskelijoiden perheille vuoden 2017 KU-konferenssissa KU Professional Learning -ohjelman ja Early Childhood World Live Wires -julkaisun kautta.