Mikä on lapsesi oppimistyyli? Selvitä ja tehosta pikkuisen aivojen kehitystä!

Pitoisuus:

Tässä artikkelissa

• Miksi erilaiset oppimistyylit ovat olemassa
• Miksi on tärkeää ymmärtää eri oppimistyylejä
• Eri oppimistyylejä
• Eri oppimistyylejä lapsille: myyttien hävittäminen
• Miten tunnistaa lasten oppimistyylit
• Miten edistää lasten oppimista eri oppimistyyleillä

Eri oppimistapojen ymmärtäminen on tärkeää jokaiselle vanhemmalle ja opettajalle. Vain asianmukaisen ohjauksen avulla voimme auttaa opiskelijoita ymmärtämään täyden potentiaalinsa!

Oppiminen on yksi elämän suurimmista iloista. Oppiminen on myös vaisto. Monilla meistä saattaa olla vaikeaa ajatella oppimista näissä termeissä - jos se on vaistomainen, miksi kamppailemme opintojen kanssa? Mutta se on totta. Vanhempina meidän tehtävämme on hioa tämä luonnollinen vaisto lapsillemme, selvittää, miten he oppivat parhaiten ja auttavat heitä kasvamaan älykkään ja älykäs! Joten, mikä on lapsesi oppimistyyli? Otetaan selvää

Kun katsomme ympärille eläinkunnan minkä tahansa lajin jälkeläisiä, näemme, miten he oppivat joka päivä. Poni ei vain istu maahan ja kieltäytyy yrittämästä nousta; se oppii käyttämään jalkojaan ja seisomaan jaloillaan, aivan kuten apinat oppivat kiipeämään puita ja linnut oppivat lentämään. Itse asiassa eläimiä voidaan opettaa tekemään paljon asioita, jotka eivät ole edes osa heidän vaistoistaan. Opetamme koiria hakemaan, norsuja tanssimaan takajaloillaan ja lintuja kutsumaan nimiä. Oppiminen on jokaisen elävän olennon perusta.

Mutta opimmeko kaikki samalla tavalla?

Miksi erilaiset oppimistyylit ovat olemassa

Harkitse kahta koiraa, joille opetetaan samaa temppua - "kättely". Yksi koira voi vastata hyvin hoitoon. Voit pitää hoitoa kädessäsi ja saada koiran tekemään sitä, mitä haluat. Toinen koira voi tarvita hieman enemmän koaksiaa. Ehkä sinun pitää pitää talutushihna kädessänne - joten ellei koira sijoita käpällään kättäsi, hän ei pääse astumaan ulos talosta kävelylle.

Emme tiedä, miten tai miksi tietyt ihmiset reagoivat paremmin tiettyihin ärsykkeisiin, mutta eri vuosien aikana tehtyjen tutkimusten avulla tiedämme tämän varmasti:

Kaikki ihmiset eivät opi samalla tavalla, aivan kuten me emme kaikki pidä samaa musiikkia tai elokuvia tai ruokaa tai emme naimisissa samanlaisten ihmisten kanssa. Erilaisten tekijöiden, jotka vaikuttivat heidän kognitiiviseen kehitykseen, vuoksi erilaiset asiat toimivat eri ihmisille.

Miksi on tärkeää ymmärtää eri oppimistyylejä

Tarkastellaan samaa esimerkkiä kahdesta koirasta ymmärtääkseen tämän. Jos käytät hoitoa toisen koiran motivoimiseksi (hihnan sijasta) - luuletteko, että hän haluaa oppia? Ei! Mutta tarkoittaako se sitä, ettei hän kykene oppimaan? Hän on hyvin kykenevä oppimaan. Joten kuka on se vika, että koira ei osaa oppia temppua?

Nyt voit saada vihaiseksi ja vihaiseksi koiralle, joka ei vastaa hoitoon (jonka olet varmasti paras tapa opettaa koiraa). Voit kutsua häntä huonoksi koiraksi. Mutta olisiko se koiran kannalta oikeudenmukainen? Ei, eikö?

Kuvittele nyt kaksi lasta kahden koiran sijasta. Vanhempina, opettajina ja vanhimpina, jotka ovat ensisijaisesti vastuussa lapsen hyvinvoinnista, on hyvä todeta, että lapsi on "huono" opiskelija tai hänellä on keskimääräisiä oppimisvalmiuksia vain siksi, että hän ei voi oppia tiettyä tapaa, joka on sovitettu yleisimmäksi menetelmäksi?

”Huomasin, että tyttäreni pystyi ymmärtämään käsitteitä nopeasti, kun hän näki kuvia ja harjoitti opetukseen liittyvää lukua.” - lue todellinen äiti Gayatrin tarina täällä.

Eri oppimistyylejä

Noin 1970-luvulla ihmiset tulivat tietoisiksi mahdollisuudesta olla sellainen kuin yksilöllinen oppimistyyli. Vaikka eri ihmisillä on erilaisia ​​ajatuksia ja mielipiteitä tästä, on suurelta osin tunnustettu, että eri opiskelijat voivat vastata erilaisiin opetustyyppeihin, jotka vastaavat eri oppimistyylejä. Katsokaamme eri oppimistyylejä ja -strategioita, ja voit löytää sellaisen oppijan, jota pikkuinen on.

VAK-malli

Tätä ehdotti Walter Burke Barbe et.al. . tämän mallin mukaan oppimista on kolme: Visual, Auditory ja Kinesthetic.

• Visuaaliset oppijat oppivat näkemällä . Heidän mielestään on helpointa oppia visuaalisten apuvälineiden avulla - kuvat, valokuvat, muodot, maalaukset jne. Nämä oppijat haluavat nähdä, mitä heitä opetetaan. Sen sijaan, että olisimme lukeneet kasvien kuvausta, he näkisivät paljon enemmän laitosta.
• Kuulevat oppijat oppivat kuuntelemalla . Paras tapa osallistua tällaisiin oppijoihin on "äänen" - recitations, äänikirjojen, rytmien jne. Kautta. Tällainen oppija voisi todennäköisesti keskittyä tutkimuksiin paremmin, jos huoneessa olisi hyvä musiikki.
• Kinestetiikan oppijat oppivat tekemällä . He haluavat olla ylös ja noin, kun he oppivat. Heidän mielestään on vaikeaa olla ketjutettu työpöydälle. Tällaiset oppijat riippuvat paljon eleistä, liikkumisesta ja tunteellisista syötteistä. Jos opetat heitä metallista, s olisi hyvä ajatus antaa heille metallikappale tarkastettavaksi. He saattavat heittää sen, tuntea sen käsissään ja auttaa heitä oppimaan paremmin.

Katso: Lapsen oppimistavan tunnistaminen

VAK-malli on ollut yksi yleisimmistä opettajien käyttämien oppimistapojen mallista. Kuten ehkä olet tajunnut, se ei kata kaikkia koulun eri toimintoja - lähinnä lukemista ja kirjoittamista. Tässä mallissa ei myöskään oteta huomioon muita ihmisiä eli opettajia. Tästä syystä tähän luetteloon lisättiin muita oppimistyylejä sen laajentamiseksi.

Muita oppimistapoja

• Verbaaliset oppijat : ihmiset haluavat tavallisesti käyttää sanoja oppimisen aikana. He mieluummin puhuvat, puhuvat, keskustelevat, lukevat ja kirjoittavat yrittäessään oppia jotain uutta.
• Loogiset oppijat : nämä oppijat haluavat, että tiedot ovat loogisia ja mieluiten taulukoituja, laskettuja, piirroksissa, Venn-kaavioissa jne. Niille ei voida kertoa hyväksyvänsä jotain yksinkertaisesti siksi, että ”se on niin”. He haluavat tietää, miksi.
• Yksinäiset oppijat : nämä ihmiset haluavat olla yksin, miksi oppiminen. He ovat vastahakoisia ryhmäkeskusteluille, tutkimusryhmille ja ehkä joskus myös mieluummin lukemisohjeita tai -tietoja, eivätkä ne saa henkilöstä ohjeita / tietoja. Laita ne ryhmään, ja ne tulevat tyypillisesti välttämättömiksi ja riippumattomiksi.
• Sosiaaliset oppijat : Nämä oppijat haluavat olla ihmisten ympärillä, kun he oppivat. He joutuvat sairaana, jos heidät laitetaan huoneeseen, jossa on kirjoja, ja heitä kehotetaan lukemaan ja oppimaan. Useimmiten tällaiset oppilaat "pitävät" koulua ja korkeakoulua, koska heidän oppiminen on hyvin sosiaalista toimintaa. Laita tällaiset ihmiset ryhmään ja he osallistuvat, osallistuvat, tekevät yhteistyötä ja jopa kilpailevat, kaikki harjoittelemalla oppimista.

Näin ollen on olemassa 7 eri oppimistyyliä:

Eri oppimistyylejä lapsille: myyttien hävittäminen

Koska varhaisimmat ajat, jotka ihmiset alkoivat tutkia oppimistyylejä, kehittyivät kahta ajattelutapaa: oppimistyylejä ajatellut ovat oikeutettuja ja ne, jotka ajattelevat, että ei ole olemassa mitään erilaisia ​​oppimistyylejä, että se on vain farssi, myytti .

Teoria siitä, että oppimistyylejä on erilainen (ja jokaisesta opiskelijasta, joka vastaa eri tavoin jokaisen oppimistyylin kanssa), kuulostaa tarpeeksi yksinkertaiselta todistaa. Mutta kaikki tutkimukset ja testit, jotka on tehty teorian todistamiseksi, eivät ole kyenneet laatimaan tiivistä näyttöä. Lyhyesti sanottuna: emme tiedä varmasti, ovatko erilaiset oppimistyylit todella olemassa vai eivät.

On kuitenkin todettu, että tietyt oppiaineet ymmärtävät paremmin oppilaita tietyillä tavoilla. Joten, jos haluat vahvistaa heidän kieltään, paras tapa tehdä se olisi saada ne suullisesti kuin visuaalisesti. Matematiikassa olisi parasta harjoittaa oppilaita visuaalisesti ja käyttämällä logiikkaa. Monimutkaisemmille aiheille, kuten tiede, tulisi käyttää eri tyylejä. Esimerkiksi, kun tutkitaan vesiprosessia, diagrammi veden kierron selittämiseksi (esim. Visuaaliset vihjeet) voidaan tukea yksinkertaisella kokeilulla, joka osoittaa, kuinka haihtuminen tapahtuu (ts. Kinestetiikka); Tämän jälkeen opiskelijoille voidaan antaa yksinkertainen joukko tietoja alueen sademäärän analysoimiseksi ja ennustamiseksi (eli oppimisen looginen modaliteetti).

Lopuksi palaten kahden koiran esimerkkiin: talutushihnaan ja hoitoon, molemmat toimivat "palkkioina". Näin ollen olisi parasta täydentää oppimista asianmukaisilla palkinnoilla jokaiselle lapselle. Mikään ei toimi paremmin motivoida oppilaita ryhtymään ponnisteluihin kuin palkitsemiseen.

Miten tunnistaa lasten oppimistyylit

Vanhempana tai jopa opettajana on tärkeää tunnistaa lasten oppimistyylit. Se ei ainoastaan ​​auta sinua opettamaan lapsellesi paremmin, vaan se antaa lapselle myös mahdollisuuden tunnistaa hänen potentiaalinsa ja hyödyntää sitä menestyäkseen elämässä. Seuraavassa on muutamia vinkkejä lasten oppimistapojen tunnistamiseen.

HUOMAUTUS: Ennen kuin tarkastelet vinkkejä, muista, että lapsen oppimistyyli ei välttämättä ole vain yksi edellä mainituista tyyleistä. Jokainen lapsi näyttää kahden tai useamman oppimistyylin yhdistelmän.

1. Olisi parasta yrittää tutkia erilaisia ​​oppimistapoja varhaislapsuudessa.
2. Kokeile käyttää erilaista tekniikkaa opettaessasi lasta: voit viedä hänet ulos luonnosta ja näyttää hänelle kasvit ja puut, puhuessaan heistä (visuaalinen ja kinestetiikka), tai voit lukea hänelle, mitä dinosauruksia ovat (sanalliset ja kuuloiset), tai saatat tehdä hänelle suurta Panipatin taistelua (kinestetiikka ja visuaalinen).
3. Tietokilpailu lapsellesi siitä, mitä opetat hänelle käyttämällä erilaisia ​​oppimistyylejä. Jos hän tuntuu muistavan enemmän dinosauruksista, ja hyvin vähän kasveista ja puista, hän on enemmän verbaalinen kuulija.
4. Varmistaaksesi, että lapsesi ei rajoitu vain tietyntyyppiseen oppimistyyliin, varmista, että edistätte yleistä ja kattavaa kognitiivista kehitystä jo varhaisesta iästä lähtien. Älä harjoita vain yhden tyyppistä toimintaa. Monipuolistaa ja auttaa lasta kasvamaan.

Miten edistää lasten oppimista eri oppimistyyleillä

Aivan kuten on tärkeää tunnistaa lapsen oppimistyyli, on myös tärkeää mukauttaa opetusmenetelmiä hänen ainutlaatuiseen oppimistyyliinsä. Itse asiassa on todettu, että jopa vanhemmuuden tyyli voi määrittää lapsen älykkyyden! Näin voit motivoida lapsia, joilla on erilaiset oppimistyylit, kiinnostumaan opinnoista ja oppimaan paremmin.

1. Visuaaliset oppijat : käytä visuaalisia vihjeitä. Sen sijaan, että kerrot heille asioista, yritä näyttää heille asioita. Voit käyttää kuvia, kaavioita, maalauksia jne. Tällaiset lapset toimivat myös paremmin, jos heitä pyydetään tekemään asioita.
2. Kuulevat oppilaat : sen sijaan, että lapsi jätettäisiin kirjaan, poimi kirja itse ja lue se hänelle. Jos hän on myös kinesthetic oppija, voit pyytää lapsi kävelemään huoneen ympärillä tai pelaamaan jotain, kun luette häntä. Usko tai älä, se todella auttaa häntä oppimaan paremmin.
3. Kinesteetiset oppijat : anna tällaiselle lapselle liikkua, kun hän on oppimisen aikana. Olisi erittäin huono idea pyytää häntä istumaan yhdessä paikassa ja opiskelemaan. Jos hän on myös sanallinen oppija, pyydä häntä kävelemään huoneen ympärillä, kun hän lukee jotain. Käytä Scrabble opettaa hänelle oikeinkirjoituksia, käytä pelikortteja harjoitella matematiikkaa.
4. Verbaaliset oppijat : sanalliset oppijat tarvitsevat sanoja oppia. Voit osallistua niihin pyytämällä heitä kuvaamaan asioita tai kirjoittamaan vastauksia kysymyksiin. Tällaisten oppijoiden on parasta lukea ja oppia.
5. Loogiset oppijat : älä pakota tällaista lasta tekemään rote oppimista, hän ei pysty menestymään. Kokeile niin hyvin kuin pystyt vastaamaan jokaiseen tämän lapsen "miksi" ja älä anna hänen "miksi ritar sinut." Hän ei halua kyseenalaistaa tietosi tai viranomaisesi, hän vain haluaa tietää.
6. Yksinäiset oppijat : älä pakota tällaisia ​​lapsia osallistumaan ryhmätutkimuksiin. Sen sijaan yritä antaa lapsille niin paljon yksityisyyttä kuin opiskelet. Jos he haluavat jäädä yksin opiskellessaan, luota niihin.
7. Sosiaaliset oppijat : eivät rajoita tällaisen lapsen vuorovaikutusta opiskelun aikana. Voit kokeilla ja järjestää tällaisia ​​lapsia koskevia tutkimusryhmiä luokkatovereidensa kanssa. Anna hänelle pääsy muihin ihmisiin. Jos se ei ole helposti mahdollista, voit istua hänen kanssaan hänen huoneessaan opiskellessaan. Monta kertaa jopa pelkästään toisen henkilön läsnäolo huoneessa voi auttaa tällaisia ​​oppijoita.

Lapset ovat erilaisia ​​- jokainen on ainutlaatuinen, jokainen loistava. Epäilemättä on epäoikeudenmukaista odottaa, että kaikki heistä menestyvät yhdessä koulutustyypissä, jossa otetaan huomioon vain tietyntyyppiset oppijat. Toivomme, että tämä artikkeli auttoi sinua saamaan enemmän tietoa ja mukautumaan lasten oppimistyyleihin. Käytä tätä tietoa sytyttääksesi lapsellesi rakkautta oppimiseen!