Milloin on hyvä antaa lapsesi lopettaa (ja kun se ei ole)

Pitoisuus:

Tässä artikkelissa

• Mikä on lapsesi tyyli?
• Autoritaariset vanhemmat voivat olla liian tiukkoja
• Milloin on hyvä antaa lapsille lopettaa
• Miten rakentaa itseluottamusta lapsille heidän lopettamisen jälkeen

Me ihmiset innovoimme, uudistamme ja mullistamme elämämme maailman, suorittamalla uskomattomia featsia joka päivä

ja sitten joissakin päivissä jopa sängystä poistuminen voi tuntua ylämäkeen. Mitä sinun pitäisi tehdä, kun lapsesi on luopumassa? Painatko kovemmin, vai pitäisikö heidän lopettaa?

Jokainen, joka etsii inspiraatiota, kun tunneli vain tuntuu kasvavan pidemmälle, ja valo lopussa kauempana ulottuvillasi, voi löytää sen loistavista ihmisistä: ihmiset, jotka alkoivat pienillä rohkeudella joka päivä, ja päätyi muuttamaan itseään, maailmaa ja joissakin tapauksissa myös maailmaa. Fridasta Kahlosta Elon Muskiin, äskettäin lähteneille Stephen Hawkingille - ihmiset ovat osoittaneet yhä uudelleen, että vaikka lopettaminen on helppoa, se pysyy sitoutuneena, joka tuo tuloksia. Mutta onko tämä aina totta?

Mitä tekisit, jos lapsesi päätti lopettaa?

Mikä on lapsesi tyyli?

Vahvojen ja positiivisten arvojen tuominen on yksi vanhempien suurimmista haasteista ja vastuista. Eri ihmisillä on kuitenkin erilaisia ​​tapoja tehdä tämä.

Baumrindin ja Maccoby-Martinin mukaan on olemassa neljä suurta vanhemmuutta lisäävää tyyliä, jotka määrittelevät lähestymistavan lapsesi nostamiseen:

1. Luotettava vanhemmuus uskoo viranomaisen perustamiseen perusteluineen. Tällaiset vanhemmat asettavat säännöt logiikan perusteella ja ovat avoimia muuttamaan normeja, jos on perusteltu syy.
2. Autoritaarinen vanhemmuus perustaa ylimmän viranomaisen, jota ei voida kyseenalaistaa tai kyseenalaistaa. Nämä vanhemmat joutuvat usein työntämään lapsiaan toiveitaan ja (joskus) kykyjään vastaan.
3. Permissive / Indulgent vanhemmuuteen kuuluu aina antaa lapsille valinta - seuraa / tee jotain tai älä. Vaikka tällainen vanhemmuus sopii vanhemmille lapsille, kun olet tunkeutunut hyviin arvoihin, tottumuksiin ja vahvaan moraaliin, lapset tarvitsevat ohjausta ja jonkinlaista rakennetta muotoiluvuosina.
4. Huolimaton vanhemmuus on sellainen, jossa vanhempi on täysin irti ja osallistumatta lapseen. Tällaisten vanhempien lapset kertovat usein tuntemattomista, kuten heidän vanhempansa eivät halua niitä tai heitä.

HUOMAUTUS: On tärkeää ymmärtää, että mikään vanhempi ei kuulu vain yhteen vanhemmuuteen. Vaikka on olemassa esimerkkejä myös tällaisista vanhemmista, useimmat vanhemmat ottavat erilaisia ​​vanhemmuuden tyylejä lapsen kasvatuksen eri osa-alueilla - jotkut ovat lieviä tutkimuksissa, mutta odottavat moitteetonta etikettiä, toiset keskittyvät enemmän henkiseen kehitykseen, mutta eivät välttämättä parhaana sosiaalisena taitona. Joka tapauksessa on tärkeää löytää hallitseva tyyli ja tehdä muutoksia vastaavasti.

Autoritaariset vanhemmat voivat olla liian tiukkoja

Jos et voi kannattaa ajatusta siitä, että lapsesi ei koskaan tee sitä, mitä pyydät tai neuvoo heitä tekemään, jos luulet, että vanhemmalla pitäisi olla viimeinen sana kaikesta, joka koskee lasta, olet autoritaarinen vanhempi. Kuten kuvauksesta voi olla selvää, autoritaariset vanhemmat ovat hyviä vanhempia.

Suurin ongelma on tässä - autoritaarinen vanhemmuus vaivaa lasten sosioemioottista ja henkistä kasvua.

Yksi yhteinen malli, joka on havaittu tässä vanhemmuuden tyylissä, on: lasten työntäminen rajaan. Toisin sanoen - älä koskaan anna heidät lopettaa. Onko tämä aina hyvä?

Milloin on hyvä antaa lapsille lopettaa

Lapset ikänsä ja kokemuksensa vuoksi eivät kykene käsittelemään paljon asioita. Aikuinen voi esiintyä urheilullisesti ja "mennä alas hymyillen", mutta lapsi ei välttämättä pysty siihen. Hyvin säädetty aikuinen pystyy kääntymään takaisin yhden epäonnistuneen sukellusyrityksen jälkeen ja antaa sille toisen laukauksen, mutta lapsi voi juosta uima-altaan silmissä, jos hänen ensimmäinen sukelluskokemuksensa ei ollut hyvä.

Kypsyys, rohkeus, kestävyys, sitkeys ovat kaikki tärkeitä arvoja opettaa lapselle, mutta he tulevat iän ja kokemuksen mukaan.

Lapset syntyvät erilaisilla synnynnäisillä taidoilla, ja jotkut saattavat paremmin selviytyä epäonnistumisesta, paineesta ja muista tällaisista negatiivisista tunteista. Niiden ensimmäinen kohtaaminen tietyn "haasteen" kanssa tekee niistä haluavat pakata pussit ja juosta. Tällaisina aikoina sinun täytyy olla kiinteä ja saada heidät kohtaamaan tilanne ilman, että heistä tuntuu yksin, avuttomalta tai peloilta.

On kuitenkin olemassa tapauksia, joissa valtakunnat saattavat olla löyhempiä.

Kun lapsesi on tehnyt kaiken, mitä hän pystyy

Monta kertaa lapset haluavat lopettaa tietyn toiminnan, kun heistä tulee vaikeaa (aivan kuten haluamme lopettaa kuntosalilla, kun kouluttaja lisää levyjen lukumäärää kyseisellä esipuristimella). Lapsi, joka on antanut toiminnalleen 100% tai enemmän ja joka näyttää silti näyttäen olevan kykenemätön tekemään sitä (puhumattakaan siitä hyvin), ansaitsee leikata jonkin verran löysää ja antaa tauon.

Kun lapsesi epäonnistuu toistuvasti

Tehtävän toistuvassa epäonnistumisessa voi olla jokin seuraavista: voi olla, että lapsellasi ei ole kelpoisuutta johonkin tai että lapsellasi ei ole luonnollista taipumusta aktiviteettiin tai että lapsesi ei yksinkertaisesti halua osallistua tässä toiminnassa valinta. Kumpikin syy riittää tekemään lapsista epäonnistumisen toistuvasti toiminnassa, ja vanhempien pitäisi ottaa tämä merkiksi, jotta se pääsee.

Kun lapsesi ei pysty käsittelemään painetta

Joskus lapsella voi olla kohtalainen kyky toimia, mutta ei välttämättä pyrkimys jatkaa sitä vakavammin. Koska hän on ensimmäinen luokassa, joka pystyy ratkaisemaan matematiikkaongelman ja että se pystyy pisteet 20 matematiikan olympiadin parhaimmalla opiskelijalla, tarvitaan erilaisia ​​kykyjä - ja kykyä käsitellä paineita. Korkean intensiteetin tehtävät eivät välttämättä ole jokaisen lapsen teetä.

Kun lapsesi osoittaa kiinnostuksen puutetta / Apatiaa

Lapset eivät aina tule esiin sellaisia ​​juttuja kuin "Mutta en halua" tai "Mutta en pidä siitä" päästä ulos tehtävistä. Joskus he eivät todellakaan ole kiinnostuneita toiminnasta, jota heidän odotetaan osallistuvan. Miksi pakottaa heidät tekemään jotain, mitä he eivät pidä? Becuase he tarvitsevat oppia, että kaikki ei aina pääse tiensä? On muitakin tapoja opettaa heille, että pakottaa heidät ottamaan harrastuksia, joita he eivät halua jatkaa.

Kun valittu aktiviteetti on ristiriidassa hänen luonnollisen kallistuksensa kanssa

Jotkut lapset on tarkoitettu muusikoiksi, jotkut ovat

ei. Lapsen todellisen kyvykkyyden ja potentiaalin ymmärtäminen - sekä asteen että sen laajuuden kannalta tärkeä seikka on tärkeä, jotta ei yritä sovittaa nelikulmaista kiinnitystä pyöreään reikään.

Toinen asia, joka on muistaa, on pyöreän reiän tunnustaminen, ja yritä löytää sen kiinnitys! Tutkimukset ovat osoittaneet, että lahjakkaat lapset voivat tulla paheksumaan, jos heidän lahjojaan ei kasvateta. Niinpä on tärkeää tunnistaa heidän lahjansa, kykynsä ja kyvyt ja hioa ne vastaavasti.

Kun lapsesi ei ole vielä oikea ikä

Jotkut kyvyt kehittyvät iän myötä. Ei jokainen lapsi ole ihme - jotkut tulevat suuriksi johdonmukaisilla ponnistuksilla. Voisiko olla, että on liian aikaista lähettää lapsesi tälle shakiklubille? Pidä vähän.

Miten rakentaa itseluottamusta lapsille heidän lopettamisen jälkeen

Olet ehkä sallinut tai kannustanut lapsesi lopettamaan toiminnan, koska se oli heidän etujensa mukaista. He voisivat kuitenkin käsitellä sitä emotionaalisesti - tunne menettämisestä tai epäonnistumisesta. Se, mitä teet tässä vaiheessa estääkseen tämän tunteen uppoamisen ja vahvan aseman lapsesi mielessä, on ratkaisevan tärkeää terveellisen sosioemioalisen kehityksen varmistamiseksi.

Seuraavassa on muutamia vinkkejä lapsen itseluottamuksen luomiseksi lopettamisen jälkeen.

• Kerro heille, että silti rakastat heitä! Lapset etsivät vanhempien vakuutuksia ja vakuuttavat koko ajan. He voivat tietää, että rakastat heitä huolimatta siitä, että he eivät ole suorittaneet tehtävää onnistuneesti, voivat olla hyvä lähtökohta luottamuksen rakentamisessa.
• Kannusta heitä kokeilemaan muita asioita. Vaikka ne saattavat olla huonoja, he voivat olla suuria ja jotain muuta. Etsi toimintoja, jotka pakottavat heidät tuntemaan itsensä onnellisiksi ja hyviksi.
• Ylistys, mutta älä liioittele sitä. Vaikka ylistys on hyvä, lapsellesi jatkuvasti kertovat, että he ovat uskomattomia, voivat itse asiassa olla haitallisia. Aloittelijoille se tekee niistä "asukasta" ja estää heitä yrittämästä kovemmin tai paremmin. Toiseksi, suhteettomat tai väärät kiitokset (jotakin, joka ei ansaitse kiitosta) tekevät enemmän haittaa heidän itseluottamukselleen kuin vauhdittavat sitä.
• Rakenna osaamista. Kerro lapsellesi, että ei ole välttämätöntä, että vain siksi, että he epäonnistuivat, he epäonnistuvat kaikessa muussa. Itse asiassa, kun aika on oikea, saatat jopa rohkaista lapsesi antamaan tehtävän toiseksi. Vaikka taukoa ja lopettamista voi joskus olla tärkeää, sen ei tarvitse olla pysyvä. Osaaminen rakentuu johdonmukaisilla ponnistuksilla.

Vanhemmat yrittävät usein asettaa omia täyttämättömiä unelmiaan lapsilleen. Vanhempina sinun on ymmärrettävä, että lapset ovat enemmän kuin pelkkiä lapsia - he ovat ihmisiä, yksilöitä, jotka kasvavat nopeasti

ja kasvaa ulos jotain kasvaa myös. Poikasi piti jalkapalloa, mutta tykkää enemmän ruoanlaittoa. Tyttäresi oli ennen laulanut, mutta kaikki, mitä hän haluaa tehdä nyt, kuluu itse koripallokentällä. Tällaisissa tilanteissa ymmärrä, että he eivät lopeta, he valitsevat ja antavat heille tarvittavan vapauden tehdä sitä.