Varhainen kosketusnäytön käyttö voi auttaa pienehköjen motoristen taitojen selvittämisessä
Jos sinusta tuntuu syyllisyydestä antamastasi iPadille, niin voit saada muutaman minuutin rauhan / tehdä pyykin / kiinni töistä - tässä on joitakin tervetuliaisuutisia. Uudessa tutkimuksessa on todettu, että pikkulapsien hienot motoriset taidot liittyvät varhaisiin kosketusnäyttöihin - niin kauan kuin he ovat aktiivisesti vierittäneet eikä vain katsella videota.
Frontiers in Psychology -lehdessä julkaistu tutkimus osoitti, että ruudun aktiivinen vierittäminen korreloi suurten moottorien ohjauksen kanssa pikkulapsissa.
Amerikkalaisen lastenlääketieteen akatemian (AAP) suositellaan, että näytön aika on nolla ennen kahden vuoden ikää, mutta anekdotiset raportit ja tutkimustulokset osoittavat, että lapset käyttävät yhä enemmän näyttöjä ennen 24 kuukautta.
Eräs hiljattain tehty tutkimus osoitti, että 58 prosenttia 5-24 kuukauden ikäisistä lapsista oli käyttänyt kosketusnäyttöä.
Vaikka on olemassa suosittuja pelkoja näytön käytön kielteisistä vaikutuksista pikkulapsien kehitystavoitteisiin, kuten tutkimusten tekijät toteavat, tätä huolta arvioivaa tutkimusta ei ole.
Tämän korjaamiseksi osana Yhdistyneen kuningaskunnan Toddler-huomion käyttäytymistä ja kosketusnäyttöjä (TABLET) koskevaa oppimista, 715 6-36 kuukauden ikäisten vanhempaa vastasi kyselyyn, jossa kysyttiin, käyttävätkö heidän lapsensa kosketusnäyttöä, kun he alkoivat käyttää niitä ensimmäisen kerran. kuinka usein he käyttävät niitä ja kuinka kauan ne käyttävät niitä.
Perheitä pyydettiin myös heidän lapsensa kehitykseen liittyvistä kysymyksistä, kuten ikä, jolloin he ensin panivat lohkoja (arvioidakseen heidän hienojakoisia motorisia taitojaan), ikä he istuivat ilman tukea ja kävelivät itsenäisesti (niiden brutto-osaaminen) ja ikä, jolloin he alkoivat käyttää kahta - sanan lauseet (niiden kielen kehityksen määrittämiseksi).
Tulosten analyysi vahvisti, että suurin osa pikkulapsista altistuu kosketusnäyttöille päivittäin. Kun 51, 22 prosenttia lapsista käytti kosketusnäyttöjä joka päivä 6–11 kuukauden iässä, tämä nousi 92, 05 prosenttiin, kun lapset olivat 19–36 kuukautta.
"Näytteemme mukaan" kirjoittajat huomauttavat, että "kosketusnäyttölaitteet ovat yleinen osa lapsen mediaympäristöä ja jokapäiväistä aistin / kognitiivista stimulaatiota."
Tutkijat eivät löytäneet mitään yhteyttä kosketusnäyttöjen käyttämisen ja kielen kehittämisen tai suurten moottoritaitojen, kuten kävelyn, välillä. He löysivät kuitenkin yhteyden kosketusnäytön käytön ja lasten hienojen motoristen taitojen välillä.
"19 - 36 kuukauden ikäisissä pikkulapsissa havaitsimme, että ikä, jonka vanhemmat ilmoittivat lapsensa ensimmäisestä aktiivisesta kosketusnäytöstä, liittyivät positiivisesti siihen ikään, että he pystyivät pinoamaan ensin lohkoja, mikä on hieno moottorin ohjaus", sanoi tutkija Tohtori Tim Smith, lausunnossa.
Ottaen huomioon tietenkin, että korrelaatio ei ole sama syy-yhteys, on epäselvää, lisääkö kosketusnäytön käyttö hienojakoisia motorisia taitoja, tai jos lapset, joilla on hienojakoisia taitoja, käyttävät näitä näyttöjä todennäköisemmin aikaisemmin. Tarvitaan lisää tutkimusta, jotta linkkiä voidaan ymmärtää tarkemmin.
Tulosten perusteella kirjoittajat väittävät, että alle 2-vuotiaiden lasten nolla-aika -suositus ei ole yhtäpitävä useimpien pikkulapsien nykyisen kodinympäristön todellisuuden kanssa ja että vanhempien on vaikea panna ne täytäntöön. elää tällaisten laitteiden kautta. "
AAP: ssa ilmoitettiin viime vuonna, että suuntaviivoja tarkastellaan parhaillaan.
"Teknologia liikkuu nopeammin kuin tiede voi tutkia sitä, joten olemme pysyvästi takana neuvojissamme ja suosituksissamme", sanoo AAP: n puheenjohtaja puheenjohtaja Ari Brown.
TABLET-hankkeen tutkijat korostavat nyt, että heidän todisteensa siitä, että lapset, jotka koskettavat kosketusnäyttölaitteita aikaisemmin, voivat kehittää aikaisemmin hienojakoisia moottoreita - on ensimmäinen osoitus siitä, miten nykyinen sukupolvi sopeutuu uuteen mediaympäristöönsä ja asettaa perustan elämä, joka on vuorovaikutuksessa tällaisten laitteiden kanssa. "