Oppaan tuntemaan esikoululaiset
Tässä artikkelissa
- Mitä odottaa ikäryhmien välillä 2-3
- Mitä odottaa ikäryhmien välillä 3-5
Esikoululaiset oppivat vain yhdistämään ja kommunikoimaan heidän ympärillään olevien ihmisten ja tilanteiden kanssa. Tässä vaiheessa he alkavat ymmärtää viestinnän syyn ja vaikutuksen. He pystyvät myös ilmaisemaan ajatuksia ja tunteita. He oppivat kieltoa ja väitettä. Ymmärtäminen, miten esikoululaiset kommunikoivat, auttaa luomaan parempia vanhempien ja lasten suhteita.
Esikoululaiset käyttävät sanoja ja kehon kieltä, kun he alkavat yhdistää ja kommunikoida heidän ympärillään olevien ihmisten kanssa. Vanhempana tai hoitajana tämä on tärkeä vaihe sinulle. Ymmärtäminen, miten esikoululaiset kommunikoivat, auttaa sinua vahvistamaan ja rakentamaan vahvoja suhteita lapsisi kanssa. Tämä on mielenkiintoinen vaihe lapsillesi. Yksi, jossa he alkavat tarkentaa ymmärrystä ja ilmaista itseään. Pienellä rakkaudella, huomiolla ja ymmärryksellä voit liittyä niihin paremmin.
Mitä odottaa ikäryhmien välillä 2-3
Noin 2-3-vuotiaat lapset oppivat ymmärtämään ja käyttämään monimutkaisempia lauseita. Tämä on aika, jolloin he alkavat ajatella loogisesti ja tulkita asioita. He pystyvät myös ymmärtämään tapahtumien sarjan. He eivät kuitenkaan pysty ymmärtämään kaikkia sanoja, eivätkä ne kykene ymmärtämään abstrakteja käsitteitä. Esimerkiksi kun he näkevät hymyn, he ymmärtävät olevasi onnellinen. Mutta kun makaat, jos olet uupunut, he saattavat ajatella, että haluat nukkua. Tämä johtuu siitä, että tässä vaiheessa he ajattelevat ja tulkitsevat asioita kirjaimellisesti. He eivät ehkä ymmärrä uupumusta syynä makuulle.
Mitä odottaa ikäryhmien välillä 3-5
Kun lapset kasvavat, he ymmärtävät syyn ja seurauksen paremmin. He oppivat yhdistämään yksinkertaisten tapahtumien linkit ja toimimaan tulosten ja vastausten välittämiseksi. Esimerkiksi 3-5-vuotiaat lapset tietävät, että ”jos sinulla on lääkkeitä, tunnet paremmin”.
1. Jäljitelmä
Esikoululaiset usein matkivat kommentteja ja lauseita, jopa monimutkaisia ​​lauseita ja huutoja, joita he kuulevat. Heillä on taipumus liittää tapahtumia elokuviin tai tarinoihin ja joskus saattaa väärinkäyttää tai liioitella asioita. Esimerkiksi satujen kuuntelun tulos voi ilmetä pelissä, kun lapsesi kertoo nukke ”iso huono noita tulee tulemaan sinuun”.
2. Käyttämällä tiettyjä sanoja
Esikoululaiset oppivat käyttämään tiettyjä sanoja tai lauseita ilmaisemaan ajatuksia ja tunteita. Nyt he oppivat ymmärtämään sanojen voiman. "Älä poimia veistä, se on vaarallista" tai "pelkään mennä ulos yksin" ovat muutamia esimerkkejä.
Yleisimmin käytetyt sanat tässä vaiheessa ovat "ei" ja "miksi". Esikoululaiset käyttävät "ei" vaatimaan tilaa ja "miksi" ymmärtämään ympäröivää maailmaa ja kyseenalaistamaan vallan.
3. Oppimisen päätöksenteko
Esikoululaiset haluavat tehdä päätöksiä tai osallistua päätöksentekoon. "Haluan viljaa aamiaiseksi" tai "haluan polkupyörän" ovat väitteitä. He edustavat myös päätöksentekoa. Se on enemmän löytö siitä, että matka on nimeltään elämä.
4. Sanojen toistaminen
Esikoululaiset kuten toistaminen. Itse asiassa, kun he pyytävät sinua kertomaan tarinan uudestaan, se on enemmän tarve vahvistaa. Älä anna sen ärsyttää sinua. Saman tarinan kuuleminen uudestaan ​​ja uudestaan ​​on heidän tapa tuntea olonsa turvalliseksi. Se saattaa tehdä heistä tuntuu hyvältä kuulla onnellisia loppuja. Tarinoiden toistaminen auttaa myös kuvittelemaan uusia tilanteita.
Esikoululaiset haluavat tehdä omia selityksiä. Kun he näkevät sateen, he voivat tulkita sitä, kun taivas itkee. Ne ovat todennäköisesti miellyttävässä ajattelussa. Kaikki tämä on tärkeä virstanpylväs yhdistämisessä ja viestinnässä. Siksi kärsivällisyys, rakkaus ja ymmärrys vanhemmilta ja hoitajilta tässä vaiheessa ovat kriittisiä ja välttämättömiä.