Mitä kolmen vuoden ikäinen lapsi tietää akateemisesti?
Monet vanhemmat kokevat, että heidän lapsensa 3-vuotias vaihe on "juuri siellä" aloittaa aakkoset, sanat ja esineet. Vaikka nyt on hyvä aika aloittaa koulutuksen suorittaminen esikoululle, heidän oppimisen perusta voidaan määrittää ennen kuin he saavuttavat 3. Joten mitkä ovat virstanpylväät 3-vuotiaana ja mitä voit tehdä, kun ne näyttävät viivästyneinä?
Kolmen vuoden ikäisen lapsen koulutustavoitteet
Esikouluihin pääseminen tarkoittaa, että lapsilla on hyvä kognitiivisten taitojen joukko, ja sen perusta on vahvistettu heidän nuorempina vuosina. Monet vanhemmat ihmettelevät, mitä kolmen vuoden ikäisen pitäisi tietää koulutuksen näkökulmasta, ja tässä on kolme tärkeää asiaa, jotka heidän on tiedettävä:
1. Reading Skill
Lasten kykyä lukea ei tarvitse kehittyä vasta, kun he aloittavat koulun. Jopa lapsina he rakentavat tarvittavia taitoja, jotka auttavat heitä lukemaan tarpeeksi pian. 3–5 vuoden aika on kriittinen vaihe lapsille oppia aloittamaan lukemisen. Vaikka he eivät pysty lukemaan täydellisiä lauseita, he alkavat 3: een ehdottomasti osoittaa valmiuksien merkkejä. Huomaat, että he voivat tunnistaa joitakin yleisesti käytettyjä kirjaimia tai voivat jopa oppia yksinkertaisia kolmikirjaimisia sanoja.
Useimmat esikoululaiset 3-vuotiaana tietävät suosikkikirjojensa nimet. He voivat pitää kirjan oikein ja kääntää sivuja, muistutuksia ja usein käytettyjä sanoja suosikkikirjoistaan ja jopa teeskennellä kirjoja. Ne voivat myös erottaa satunnais- ja aakkoset tai numerot. Jotkut esikoululaiset voivat myös tunnistaa tai kirjoittaa numeroita ja kirjaimia, tunnistaa kirjaimia, jotka alkavat tietyillä sanoilla tai muodostavat typeriä lauseita.
Paras tapa tuoda kiinnostusta lukemiseen on lukea lapsellesi joka päivä riippumatta siitä, kuinka paljon he ymmärtävät. Lukeminen avaa ikkunan lukutaidon alueelle, jonka lapsesi pian tulee, samalla kun rakennetaan sidos kanssasi aikana, jolloin vietät heille lukemista. Lukemisen ei tarvitse alkaa ja lopettaa kirjoja; tarroja viljalaatikoissa, myös sanat leluilla. Kun he lähtevät sanoista ensimmäisten lauseidensa muodostamiseen, huomaat, että he saavuttavat virstanpylväänsä. Näet myös, että he tunnistavat painetut sanat merkkeihin, kaduille, yhteiseen myymälään ja muihin.
Tekstiä sisältävä ympäristö on avaintekijä, jolla luodaan perusta menestyksen lukemiselle. Kirjoiden ohella voit myös puhua sanoista, kirjaimista tai numeroista pakkauksissa, merkkeissä, vaatteissa jne. Tee pelien arvaus kirjaimista ja numeroista, kun olet kaduilla tai supermarketeissa. Flash-kortit ovat myös hyviä leluja, joiden avulla voit oppia aakkosia ja kuvia.
2. Sanasto
Voit odottaa, että lapsesi kielitaito kasvaa 2–3-vuotiailla. Tämän ajanjakson alussa useimmat lapset voivat sanoa 50 tai useampia sanoja ja noudattaa yksinkertaisia ohjeita. He voivat yhdistää kaksi tai kolme sanaa muodostaakseen lauseen, kuten "äiti saada autoon" tai "Minun mennä myös". Lapset voivat myös ymmärtää yhden askeleen ohjeet, kuten "laittaa sukka jalkaan" tai kaksivaiheisia ohjeita, kuten "poimia pallo ja tuoda se äidille".
3-vuotiaiden lasten sanastossa voi olla jopa 200-300 sanaa, ja alatte kuulla pidempiä lauseita, jotka ovat jäsennellyt ja kieliopillisempia. Esimerkiksi sen sijaan, että sanoisit "menen", lapsesi voi sanoa "menen". Voit myös odottaa kuulevan menneisyyden, kuten "käveli" tai "hyppäsi". He voivat ymmärtää paremmin ja puhua selkeämmin; voit ymmärtää vähintään 75% siitä, mitä lapsesi sanoo.
Koska he kypsyvät yli 3-vuotiaiden, heidän pitäisi pystyä käyttämään kieltä vapaasti ja ratkaisemaan ongelmia ja oppimaan uusia käsitteitä. He voivat osallistua yksinkertaiseen kysymys-vastausistuntoon tai kertoa tarinoita. Hyvä esimerkki on tarina heidän vierailustaan supermarketiin. He saattavat pystyä koottamaan yksinkertaisen tarinan ja sanomaan jotain, joka on samanlainen kuin "I go shop". Kun vastaat "Ja mitä teit kaupassa?", He vastasivat "Osta karkkeja". Niiden pitäisi myös pystyä kertomaan yksinkertaisia valmiita tarinoita, vaikka he jättävät paljon yksityiskohtia.
Lasten sanasto, kun he aloittavat päiväkodin, on tärkeä ennustaja akateemista menestystä koko koulunsa ajan. Siksi on tärkeää kehittää sanastoa, kieli- ja viestintätaitoja. Aluksi, esitellä ne uusille sanoille heidän päivittäisen toiminnan aikana. Päivittäistavarakaupassa voit selittää heille, että leipä tulee leipomosta ja näyttää heille leipomon kotiin. Lapsilla on usein pakkomielteitä asioista, olipa se sitten autoja, lintuja tai harhakissa. Seuraavan kerran, kun lapsesi keskustelee pakkomielteensä, heitä muutama sana, jota he eivät ole koskaan kuulleet ennen keskustelua.
3. Eri objektien tunnistaminen
3-vuotiaat lapset voivat tunnistaa kehitystään monista kohteista tässä vaiheessa ja jopa tunnistaa eri käyttötarkoitukset. Kun heidän kognitiiviset taitonsa laajenevat, he oppivat paljon elinvoimaisuutta ja itseään mahdollisimman paljon uutta tietoa. Esineet, joita he kohtaavat säännöllisesti, ovat usein suurimman kiinnostuksen kohteena. Se voisi olla autosi ja ääni, jota se tekee, kun jalkaat, pallojen pomppiminen, keittiökoneet ja jyrsintä. He voivat yhdistää, että tyhjiön tehtävänä on imeä pöly ja paperit, jotka he heittävät matkallaan.
Jo ennen kuin he voivat tunnistaa yksittäisiä esineitä, he kiinnittävät huomiota objektien väreihin ja muotoihin. Koska muodot ja värit ovat ympärillämme olevan maailman merkittävimmät ominaisuudet, lapset valitsevat nämä nopeammin kuin mikään muu. Siksi lasten on tiedettävä värit ja muodot ennen kuin he voivat lukea, kirjoittaa tai tehdä matematiikkaa. Esimerkiksi, kun lapset oppivat erottamaan muotojen ja värien väliset erot tai samankaltaisuudet, he käyttävät samoja taitoja, joita tarvitaan ymmärtämään kirjainten ja numeroiden välisiä eroja. Siksi, kun lapsia pyydetään lajittelemaan esineitä, he käyttävät usein havaittavimpia ominaisuuksia, kuten väriä, muotoa ja kokoa, luokitellakseen esineet.
Auttaa heitä kehittämään kykyään erottaa värit ja esineet tarjoamalla heille eri muotojen värikarttoja tutkittavaksi. Anna niiden lajitella väreihin perustuvat muodot aktiviteettina tai antaa heille liimapuikkoja monokromaattisten kollaasien valmistamiseksi eri väreistä. Muodot voidaan ottaa käyttöön hauskalla tavalla, kuten antaa heille neliön, kolmion tai pyöreän muotoisia evästeitä. Pelata muotoilupeleillä tai käytä kotitalouksia esineiden lajittelussa.
Ikääntyessään he alkavat kehittää kiinnostusta tieteeseen ja matematiikkaan, koska monet käytettävissä olevat pelit pyörivät matemaattisesti etsintään ja lajitteluun / laskemiseen. Numeroiden oppimisen myötä he haluaisivat laskea kuinka monta lelua heillä on tai kuinka monta keksejä he voivat syödä.
Useimmat lapset saavuttavat odotetut virstanpylväät ajoissa tai nopeammin, kun niitä täydentävät jokapäiväiset toimet ja pelit, jotka on suunniteltu auttamaan heitä oppimaan.