5 Lähestymistapaan oppiminen pikkulapsille 1 - 2 vuotta
Vauvojen siirtyessä taaperoille; he alkavat olla luonnollisesti uteliaita kaikesta heidän ympärillään. Tämä on aika, jolloin vanhemmat voivat todella parantaa lapsioppimisen käsitystä auttamalla heitä ottamaan käyttöön erilaisia ​​oppimismenetelmiä, kuten ongelmanratkaisua ja mielikuvitusta.
1-2-vuotiailla lapsiperheillä on luontainen ominaisuus olla utelias kaikesta ja tästä syystä tätä vaihetta pidetään sopivana muotoutumaan asenteestaan ​​oppimiseen. Mitä nopeammin lapset kehittävät taipumusta oppimiseen, helpompaa on siirtyä kouluun. Jotkut pikkulapset voivat luonnollisesti kehittää oppimistaitojaan katsomalla, soittamalla, kuuntelemalla tai puhuessaan, kun taas toiset saattavat vaatia strukturoitua ympäristöä. Seuraavassa on joitakin lähestymistapoja oppimiseen, jotta lapsesi oppivat:
1. Uteliaisuus ja Keenness
Koska pikkulapset alkavat tutkia ympärillään olevaa maailmaa, he tulevat uteliaammiksi ja haluavat oppia vieläkin enemmän. Pikkulapset, jotka tarttuvat käsiinsä, osoittavat leluaan, yrittävät lukea kirjaa, kysyvät "mitä" tai hymyilevät jonkun kohdalla, ovat merkkejä siitä, että he ovat halukkaita saamaan lisää tietoa tietystä toiminnasta, henkilöstä tai kohteesta. Tällaisina aikoina vanhemmat voivat stimuloida pikkulapsia osoittamalla aistillisia kokemuksia, kuten antamalla heille värikkäitä leluja pelaamiseen, pyytämällä heitä avoimiin kysymyksiin tai näyttämällä heille kuvakirjoja.
2. Mielikuvitus ja keksintö
Pikkulapsilla on villi mielikuvitus, joka ruokkii luovuuttaan ja tuo esiin keksijän. He voivat usein löytää esineen innovatiivisia käyttötarkoituksia; ne voivat käyttää lusikaa rumpukepinä tai kääntää muovipullon räiskyksi. Voit tarjota heille värikynät värikuvaksi, mutta ne saattavat päätyä seiniin. Jotta siivet saataisiin lapsen oppimiseen fancy-lennon kautta, anna heidän tutustua vapaasti eri esineisiin ja materiaaleihin ja tuoda ne erilaisiin aistillisiin kokemuksiin kosketuksen ja tuntuman kautta. Voit jopa liittää heidät teeskennelmiin musiikin, tanssin tai draaman avulla tai kysyä heiltä ajattelukysymyksiä, kuten "missä aurinko menee illalla?
3. Aloite ja luottamus
Pienten lasten auttaminen aloittamaan toiminnan voi lisätä heidän luottamuksensa riskien ottamiseen tai kokeilemaan jotain uutta. Lapset tutkivat todennäköisesti enemmän, kun he ovat ulkona tai liikkuvat sosiaalisissa piireissä. Yksinkertaiset ei-verbaaliset eleet, kuten itse ruokinta ja riisuminen omilla tai herkullisilla valinnoilla välipalojen suhteen, ovat pieniä saavutuksia, joita lapset ovat ylpeitä. Näiden saavutusten kääntämiseksi oppimiskäsitteeksi vanhemmat voivat lisätä lasten sosiaalisen vuorovaikutuksen aikaa, ylistää heidän hyvää käyttäytymistään, vie heidät puutarhaan pelaamaan tai ottamaan heidät mukaan etsiviin neuvotteluihin.
4. Huomio ja pysyvyys
Nuoret lapset rakastavat yleensä toistaa toimintaa, jonka he nauttivat tai ovat hallinneet. Esimerkiksi he saattavat haluta pelata rakennuspalikoita uudestaan, hypätä ylös ja alas sohvalla tai kuunnella samaa tarinaa joka ilta ennen nukkumaanmenoa. Näiden toimien avulla lapset oppivat keskittymään pidempään tai tekemään jatkuvia ponnisteluja käsiteltävän tehtävän loppuun saattamiseksi. Kuinka vanhemmat voivat tukea pikkulapsia ei ole kiirehtiä heitä heidän houkuttelevasta kokemuksestaan ​​ja itse asiassa suostutella heitä toistamaan toimintaa.
5. Looginen ajattelu ja ongelmanratkaisu
Pikkulapset löytävät omat keinot tehdä asioita, ratkaista ongelmansa tai kertoa heidän tarpeistaan. He voivat avata kaapin ja huomauttaa, että hänellä on mekko, löytyy luuta, joka nostaa pallon pöydän alla tai innovoi ele pyytääkseen apua. Kaikki nämä toimet tukevat pikkulapsien loogista ajattelua ja kannustavat heitä laatimaan strategioita tavoitteidensa saavuttamiseksi. Jotta lapsi voisi oppia ongelmanratkaisutaitoja, anna heidän ottaa riskejä ja tehdä asiat omalla tavallaan, kunnes ajattelet, että puuttuminen on tarpeen.
Lapset voivat kohdata haasteita edellä mainituissa oppimismenetelmissä, mutta vanhempien kannustamisen ja hyvin jäsennellyn ympäristön avulla oppimisosaamisen kehittäminen olisi helpompaa.