Emman lehti, viikko 3: wc-koulutus kotona
potta
Emman poika Thomas on 18 kuukautta vanha ja on juuri aloittanut wc-koulutuksen. Lue Emman ensimmäiset ja toiset päiväkirjamerkinnät tai lue lisää, miten Thomas on menossa kolmannella viikollaan.
Olemme nyt viikon kolmannen päivän lopussa, ja Thomasin pottaharjoittelu on edennyt jonkin verran. Meillä on ollut suuri rutiini aamulla ja päivällisen jälkeen pentulla ja tuskin mitään onnettomuuksia. Hurraa!
Loppuosa on vielä vähän taistelua, ja ellei Thomas ole paljain pohjalla, minulla ei ole aavistustakaan, jos ja milloin hän tarvitsee mennä. Toivon, että se tulee vähitellen, ja se, että olemme nähneet tällaisen edistymisen tällä viikolla, ovat antaneet minulle (ja olen varma, että Thomas) rohkaisua jatkaa yrittämistä jonkin aikaa.
Päivähoidossa ei ole vielä onnistuttu, ja tällä viikolla vietimme myös muutaman päivän Thomasin isovanhempien taloon. Hän istui pottaalla täällä, mutta kuten päivähoidossa, ei mennyt pikku. Onko se tosiasia, että Thomas on luottavaisempi kotona normaalissa prosessin osassa?
Emme ole myöskään saaneet pottia hetkeksi. Thomas kulkee vain kerran päivässä ja melkein aina hänen vaipassaan ensimmäisellä aamulla aamulla tai suoraan hänen nukkunsa jälkeen, joten en näe mitään merkkejä. Mitä neuvoja siitä, miten käsitellä tätä?
Varhaislapsuuden koulutuksen ja lapsen kehityksen asiantuntijan tohtori Cathrine Neilsen-Hewettin vastaus:
On hienoa kuulla, että asiat etenevät hyvin! Jos pääset rutiiniin, jossa Thomas istuu potissa jokaisen aterian jälkeen ja ennen nukkumaanmenoa, tämä varmasti lisää "osumia". Useimmissa WC-koulutusmenetelmissä on ytimessä käyttäytymiskoulutusstrategia. Käyttäytymiskoulutusprosessit toimivat pohjimmiltaan sen pohjalta, että lapset oppivat yhdistymällä, mallinnuksella ja vahvistuksella. Mitä enemmän Thomas itiöt pottissa, sitä enemmän hän on vahvistanut tätä menestystä, ja mitä vahvempi yhdistys on, niin hän oppii rikkakasveja, jotka kuuluvat pottaaseen, eikä hänen Pull-Upsiinsa.
Jatka kiitosta hänen menestyksistään ja jätä huomiotta (mahdollisuuksien mukaan) mahdolliset viat. Päivittäinen rutiini ja tietoisuus tulevat - muistakaa, että sinä päivänä, jolloin kilpailette paljon muuta toimintaa, joka varastaa Thomasin huomion. Jopa vanhemmat esikoululaiset, jotka ovat saavuttaneet päiväsaikaa, kokevat edelleen pariton onnettomuuden, varsinkin kun pelaa.
Jos se toimii sinulle, yritän pitää Thomasin paljain pohjaan aina, kun se on mahdollista - niin, että hän reagoi entistä todennäköisemmin kehon vihjeisiin, ja hän pian tietää, että se on nopeampaa ja helpompaa pysäyttää mitä tahansa ja mennä pottinen kuin on lopetettava pelinsä vielä pidemmäksi ajaksi, kun puhdistat siihen liittyvän sotkun.
Vuodevaatteet kodin ulkopuolella
Ei ole epätavallista, että lapset rajoittavat ensikäyttöön liittyvät onnistumiset kotikäyttöön. se, että hän on valmis istumaan wc: ssä tai pottaassa, kun hän on poissa, on hyvin rohkaiseva merkki. Jotkut pienet lapset kehittävät pelkoa käyttää kodin ulkopuolella olevia wc-tiloja, joten mitä enemmän "wc-altistusta" Thomas saa nyt, sitä helpompaa se on, kun hän on valmis.
Kun menet ulos, on tietoinen siitä, missä julkiset WC: t ovat; monissa kauppakeskuksissa on erityisiä lasten kokoisia wc-tiloja, joissa vastaavat aikuiset ovat vierekkäin. Tämä kokoonpano voi olla erityisen houkutteleva pienille lapsille. Menossa voi olla hieman haastavaa näissä varhaisvaiheissa, mutta älä kiusaudu vain antamaan hänelle kostea Pull-Up, kun se on hämmentävää, sillä se antaa hämmentäviä viestejä. Muista, että johdonmukaisuus on avain.
WC-koulutus ja lastenhoito
Kuten kaikilla Thomasin opetuskokemuksilla, jatkuva viestintä teidän ja hänen opettajiensa välillä on erittäin tärkeää menestyksen kannalta. Puhu hänen opettajiensa kanssa päivittäin; päivitä ne kaikista edistyksistäsi, joita olit kotona. Jaa strategioita, jotka toimivat - kun yrität jotain uutta, joka toimii kotona, muista jakaa se heidän kanssaan.
Keskustele opettajien kanssa strategioista, joita he käyttävät auttamaan Thomasia käyttämään wc: tä ja selvittämään, mitä he tekevät rohkaisemalla Thomasia istumaan wc: ssä. Useimmilla lapsilla ei ole paljon kärsivällisyyttä, joten hän todennäköisesti on valmis nousemaan pois WC: stä muutaman sekunnin kuluttua, varsinkin jos hänen ystävänsä ovat pelaamattomia. Hänen opettajansa voivat auttaa pitämään huomionsa antamalla hänelle kirjan tai puhumalla hänelle siitä, mitä tapahtuu päivän aikana. Lastenhoitoympäristön WC-koulutus voi varmasti aiheuttaa lisähaasteita, joista tärkein on saada lapset keskittymään ja reagoimaan kehon vihjeisiin, koska siellä on paljon enemmän jännittävää toimintaa. Paras lähestymistapa on kärsivällisyys.
Käyttämällä pottia poosille
Toisin kuin jotkut lapset, jotka kieltäytyvät aktiivisesti käyttämästä pottia poosille, Thomasin tapauksessa se on vain kysymys siitä, ettei sitä ole pyydetty ajoissa. Jos se on ensimmäinen asia aamulla, temppu on tarttua häneen heti kun hän herää ja sitten laittaa hänet suoraan pottaaseen. Aivan kuten hän on kehittänyt yhdistyksen vauvan ja potkun välillä, sinun on autettava häntä kehittämään samat suhteet poosille.
Taro Gomin hyvä kirja, jonka avulla voit jakaa Thomasin kanssa, on “Kaikki Poops”. Tässä kirjassa tarkastellaan tarkasti kaikkia erilaisia ​​eläimiä, mitä heidän poo on ja miten he tekevät sen. Kirja tarkastelee myös sitä, miten vauvojen poo heidän vaippassaan, pikkulasten poo pottissa, kun taas vanhemmat lapset ja aikuiset poo wc: ssä. Kirjan muut osat osoittavat, miten wc on huuhdeltu ja mitä tapahtuu pooille, kun se katoaa putkista.
Kun Thomasilla on ollut suolenliike Pull-Upissa, ota hänet rauhallisesti kylpyhuoneeseen. Hanki hänet auttamaan sinua huuhtelemaan pooaansa wc: ssä kommentin avulla selittämään, mistä se menee. Hanki Thomas istumaan pottaaseen, kun pyyhit hänen pohjansa, vakuuttamalla hänelle, että pian hän tekee pojan pottista. Oppiminen käyttää pottia poosille on kuin uuden taidon oppiminen - se vie aikaa.
Terveiset,
Tohtori Cathrine